Tápiószőlős-Újszilvás Református Általános Iskola és Óvoda

Tápiószőlős–Újszilvás Református Általános Iskola és Óvoda
                                              "NEM TI VÁLASZTOTTATOK ENGEM, HANEM ÉN VÁLASZTOTTALAK TITEKET..."

„Digitális környezet a Köznevelésben”

VEKOP-7.3.3-17

„Egyenlő esélyekkel a digitális környezetben”

Az "Egyenlő esélyekkel a digitális környezetben” című VEKOP-7.3.3-17-2017-00004 számú projekt nyitórendezvényére 2019. február 13-án 15 órától került sor. Három egyházközség négy oktatási intézménye vett részt ezen az alkalmon:

  • Cegléd-Nagytemplomi Református Egyházközség
  • Nagykőrösi Református Egyházközség
  • Tápiószele – Tápiószőlős – Újszilvás és Farmosi Református Egyházközség
  • Ceglédi Református Általános Iskola és Óvoda
  • Tápiószőlős – Újszilvás Református Általános Iskola és Óvoda
  • Arany János Református Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium
  • Arany János Református Általános Iskola és Óvoda

 Közös célunk, hogy egyre erőteljesebben digitalizálódó világunkba sikeresen tudjanak beilleszkedni tanítványaink.

A rendezvényt Hánka Levente, a Cegléd-Nagytemplomi Református Egyházközség lelkipásztora nyitotta meg köszöntőjével, majd Kapcsáné Németi Júlia adott elő a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ képviseletében.

  

Bartáné Járó Anita a VEKOP-7.3.3-17-2017-00004 számú projekt szakmai vezetőjeként beszélt annak általános koncepciójáról, részcéljairól, s a megvalósítás konkrét lépéseiről, gyakorlati feladatairól. Kifejtette, mekkora szükség van a digitális oktatás pedagógiai eszközrendszerének és támogató környezetének kialakítására: „A digitális leszakadás megállításában, illetve az esélyteremtéshez való hozzájárulás érdekében elengedhetetlen az informatikai oktatás modern eszközrendszerének és az alkalmazásoknak a használatorientált megjelenése. Ennek érdekében feladatunk:

  • az intézményi digitális pedagógiai környezet kialakításának támogatása
  • a tanulók nevelését-oktatását támogató digitális eszközök beszerzése
  • tanulásszervezési, tanulást támogató módszertanok adaptálása
  • a tanulói ismeretek és attitűdök szintjének emelése, fejlesztése
  • infokommunikációs felületek WCAG 2.0 AA7 szintű akadálymentesítése
  • a pedagógusok módszertani kultúrájának bővítése olyan pedagógiai módszerekkel és technikákkal, amelyek a tanulók önálló munkavégzését, divergens gondolkodását és problémamegoldó készségeinek mozgósítását kívánják meg, képzések és továbbképzések segítségével

Ezekre a részcélokra figyelve lehet megteremteni a digitális pedagógia módszereinek széleskörű alkalmazási lehetőségét a köznevelésben annak érdekében, hogy a digitális technológia használatával a digitális kompetenciák természetszerű fejlesztésén túlmenően egyéb alapkészségek fejlesztésének lehetősége is megteremtődjön. Az előrejelzések szerint – amikor a jelenleg köznevelésben részt vevő generáció a munkaerő-piacra lép – szinte elhanyagolható lesz azon munkahelyek száma, ahol nem alapvető követelmény az infokommunikációs technológiai eszközök készségszintű használata és a digitális technológiára épülő egyéb készségek (médiatudatosság, kommunikáció, kritikai szemlélet, algoritmizálási és prezentációs képességek stb.) megléte.

      Céljaink elérése érdekében az alább felsorolt eszközök alkalmazásával szeretnénk bővíteni pedagógiai módszertárunkat:

Arany János Református Általános Iskola és Óvoda:

  • Tankockákkal az eredményes matematika tanulásért alsó tagozaton
  • Tankockákkal az eredményes matematika tanulásért felső tagozaton
  • Projektszemléletű ismeretátadás az alsó tagozaton LEGO® WeDo eszközökkel
  • Tankockák a természettudományos megismerés támogatására felső tagozaton

Arany János Református Gimnázium, Szakgimnázium és Kollégium:

  • Szövegértés fejlesztése középiskolában a LEGO® Story Starter csomaggal
  • A fejlesztő biblioterápia és a fejlesztő e-biblioterápia alkalmazása az oktatásban
  • GEOMATECH – Interaktív, digitális matematikai feladat- és tananyagrendszer középiskolások számára
  • GEOMATECH – Interaktív, digitális természettudományi feladat- és tananyagrendszer középiskolások számára

Ceglédi Református Általános Iskola és Óvoda:

  • Tankockákkal az eredményes matematika tanulásért alsó tagozaton
  • Tankockákkal az eredményes matematika tanulásért felső tagozaton

Tápiószőlős-Újszilvás Református Általános Iskola és Óvoda:

  • Tankockákkal az eredményes matematika tanulásért alsó tagozaton
  • Tankockákkal az eredményes matematika tanulásért felső tagozaton
  • Tankockák a természettudományos megismerés támogatására felső tagozaton

A megvalósítás kötelező szakmai együttműködések keretében valósítható meg.

Partnereink:

  • A 1536/2016.(X.13.) Korm. határozat alapján a Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
  • A Nemzeti Köznevelési Portál tartalmi fejlesztéséért felelős szervezete EFOP-3.1.2-16 „A pedagógusok módszertani felkészítése a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése érdekében ”program konzorciumi vezetője.”

      Bartáné Járó Anita előadása után megosztották gondolataikat a jelenlévőkkel a polgármesterek: Takáts László (Cegléd), Dr. Czira Szabolcs  (Nagykőrös), majd felszólaltak az oktatási intézmények igazgatói: Kúti László(Cegléd), Dr. Cziráné Dr. Kőházi-Kis Tímea és Vas János Zoltán (Nagykőrös). Szegedi György, a Tápiószőlős-Újszilvás Református Általános Iskola és Óvoda igazgatója akadályoztatása miatt sajnos nem tudott jelen lenni a rendezvényen.

 

A zárszót Szabó Gábor, a Nagykőrösi Református Egyházközség lelkészelnöke mondta el, majd állófogadás és kötetlen beszélgetés következett. (A képeket a nagykőrösi Önkormányzati Hírek munkatársai készítették.)